1. Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расставьте знаки
препинания.
2. Выпишите слова с пропущенными буквами. Выполните орфографический разбор:
выделите морфемы (приставка, корень, суффикс, окончание), в которых пропущены орфограммы,
графически объясните свой выбор. Сгруппируйте орфограммы по видам и дайте краткий анализ.
3. Выполните пунктуационный анализ предложения. (Цифра 5 в конце
предложения)
Подчеркните все основы, выделите границы осложнений, укажите скобками границы
простых предложений (пронумеруйте их). Составьте схему сложного предложения, задайте вопросы
от главной части к придаточной (если такие есть), определите виды придаточных частей. Дайте
общую характеристику сложного предложения (тип сложного предложения, тип подчинения при
наличии нескольких придаточных). Напишите, чем осложнена каждая часть.
4. Запишите синонимы к слову великолепный из 5-й части.
5. Замените фразеологизм потерять надежду одним словом.
6. Выполните морфемный и словообразовательный анализ (слова, обозначенные цифрой 2 ).
7. Выполните морфологический разбор (слова, обозначенные цифрой 3 ).
8. Выпишите из 3-й части то словосочетание со связью примыкание, которое можно заменить
синонимичным со связью управление.

Райские птицы ул..тали как только мы пр..бл..жались к ним на ра(с,сс)тояние
выстрела и когда я пот..рял уже н..дежду поближе позн..комит(?)ся с ними Консель
шедший 3 (в) переди вдруг нагнулся и восторже(н,нн)о 2 вскрикнув 2 позвал меня: он д..ржал 3 в
руке в..л..колепный 3 экз..мпляр райской птицы. 5